Vi forklarer, hvad en forforståelse er, og hvordan den griber ind i uddannelse. Derudover forklarer vi, hvordan det adskiller sig fra en fordom.
Hvad er en forforståelse?
En forforståelse er en ide forudfattet, altså en tidligere forestilling om, at man har om noget, før man kan opleve det direkte. Det er et almindeligt brugt ord i samfundsvidenskab, dannet af det latinske præfiks før- ("fremrykning") og den latinske stemme forestille sig ("at undfange"), hvor det kommer fra begreber ("koncept"). Derfor er en forforståelse noget, der er tænkt eller ræsonneret på forhånd, og i den forstand ligner det (men ikke svarer) til forestillingen om fordomme.
Uanset hvad vi tror eller accepterer om verden, før den kan opleves (direkte eller verificeret på en eller anden måde). forskningsmetode) er grundlæggende en forforståelse. Faktisk i undersøgelsen af pædagogik, dette ord bruges til at henvise til den grundlæggende og intuitiv at barnet er dannet ud fra virkelighed, og som er udgangspunktet for undervisning af sandt begreber.
Et barn kan for eksempel forstå, at to ens glas med samme volumen vand indeholder det samme, men hvis vi hælder indholdet af det ene i et smallere og højere glas, kan barnet tro, at det på magisk vis indeholder mere vand. Det skyldes netop en forudfattet idé om tingenes kapacitet, som i dette tilfælde fører til fejlagtige konklusioner. Missionen af uddannelses system moderne er altså at erstatte forforståelser med verificerbare og påviselige begreber.
Vi håndterer dog alle mange forforståelser i et vist omfang: Idéer, som vi gør os til en eller anden virkelighed, og som vi af den ene eller anden grund ikke har været i stand til at udsætte for kritisk dømmekraft eller verifikation af virkeligheden. erfaring direkte. Således stoler mange mennesker for eksempel på kulturelle fordomme, hverdagskost og forkerte forforståelser, når de beskæftiger sig med mennesker Andet kulturer eller geografier, og opdagede ofte selv, at det, hun tog for givet, ikke var andet end en forudfattet idé.
Forskelle mellem fordomme og fordomme
Selvom både en forforståelse og en fordom udgør forudfattede ideer, er udtrykket "forforståelse" generelt forbeholdt videnskabelige, argumenterende eller spørgsmål relateret til viden og forståelse. viden, mere end med subjektive holdninger omkring andre mennesker, hvilket er typisk for fordomme.
Hvis en forforståelse er en slags "tidligere begreb", så vil en fordom netop være en "forudgående dom": en konklusion eller en ræsonnement som nås med respekt for en anden person, uden at give ham mulighed for at vise, hvem han er, og hvordan han er.
For eksempel begår en person, der uden nogensinde at have været i Japan, at japanerne er meget organiserede og gode til matematik, en fordom. På den anden side pådrager sig en person, der tror, at Japan er et større land geografisk, end det i virkeligheden viser sig at være, en fordom, da han ikke foretager en dom eller en subjektiv vurdering af nogen.