• Hvad er skolens desertering?
• Typer af skolefrafald
• Årsager til skolefrafald
• Konsekvenser af skolefrafald
• Faktorer involveret i skolefrafald
• Hvordan undgår man skolefrafald?
• Skolefrafald i Mexico

Vi forklarer, hvad frafald er, hvilke faktorer der griber ind i dette fænomen, dets årsager, konsekvenser og hvordan det kan undgås.

Skolefrafald kan skyldes en kontekst, hvor børn er tvunget til at arbejde.

Hvad er skolens desertering?

Skolefrafald, skolefrafald eller skolefrafald forstås som udmeldelse af det formelle uddannelsessystem, før de har opnået den afsluttende grad svarende til afslutningen af ​​deres studier. Dette fænomen kan forekomme både i uddannelse primær, som sekundær.

På grund af dets vigtige konsekvenser i den kulturelle og faglige udvikling af fællesskab, er der talrige lokale, regionale og internationale initiativer dedikeret til at bekæmpe det.

Derudover forekommer skolefrafald både i lande i den industrialiserede verden og i dem, der tilhører den såkaldte tredje verden. Forskellen er, at det i det første tilfælde normalt forekommer i videregående eller eftergymnasiale uddannelsesforløb, mens det i det andet tilfælde er i hele skolekæden: primært, sekundært og tertiært.

Typer af skolefrafald

Der er fem former for skolefrafald, som er:

• Tidlig desertering. Når eleven er blevet optaget på et skoleprogram og aldrig går på uddannelsescenteret eller fuldfører sine timer.
• Tidlig desertering. Når den studerende forlader uddannelsen i løbet af de første fire semestre.
• Sen desertering. Når den studerende forlader uddannelsen fra 5. semester og frem.
• Total desertering. Når eleven helt opgiver en uddannelsesplan og aldrig vender tilbage til den.
• Delvis desertering. Når den studerende tager en midlertidig orlov af en vis varighed og derefter genoptager sit studie.

Årsager til skolefrafald

Skolefrafald har ikke en simpel eller unik årsag, men skyldes forskellige faktorer, både betingende (der letter eller komplicerer studiet) og bestemmende (der forhindrer eller tillader studiet).

I begge tilfælde er det generelt et sæt af sociale, kulturelle og økonomiske årsager, der konvergerer, så eleverne forlader skolen og dedikerer sig til noget andet. Frafald opstår ikke blot fordi folk ikke ønsker at studere, men det er et komplekst fænomen, der afslører andre dybere årsager i samfund.

Konsekvenser af skolefrafald

Udover formel uddannelse byder skolegangen på rige muligheder for socialisering.

Skolefrafald forarmes kultur og samfundets uddannelsesniveau, hvilket gør det mere sårbart på mange måder. Dette skyldes, at det formelle uddannelsesapparat er meget mere end blot en måde at inkorporere eleven på viden praktisk eller brugbar.

Tværtimod mister den studerende ved udgangen af ​​den formelle uddannelse også muligheden for at udnytte det, systemet tilbyder som læringsproces. socialisering tidlig uddannelse i værdier borgerlig, moralsk, demokratisk, som den enkelte så vil omsætte i praksis i voksenalderen, når det kommer til at knytte bånd til andre.

Hertil skal naturligvis lægges afbrydelsen af behandle professionsuddannelse, som afkorter den enkeltes muligheder for selvforbedring, og tvinger ham til at leve af at udføre mindre rentabelt, mere selvopofrende eller ligefrem ulovligt arbejde, da han mangler mere komplekse redskaber til at være samfundsnyttig på andre måder.

Faktorer involveret i skolefrafald

Faktorerne for skolefrafald er de elementer og forhold, der udløser det. De kan være:

• Socioøkonomiske faktorer. Såsom lav familieindkomst og manglende skolestøtte, behovet for tidligt arbejde for at forsørge sig selv eller den totale mangel på skoleincitamenter (forsyninger, bøger, offentlige institutioner osv.).
• Personlige faktorer. De af en følelsesmæssig, motiverende type, som reagerer på meget særlige forhold hos den enkelte.
• Psykologiske faktorer. Som vanskeligheder for læring, autisme osv.
• Institutionelle faktorer. Manglende studiemuligheder eller institutionel hjælpeløshed, såsom fravær af kvoter, fravær af stipendier mv.
• Familiefaktorer. Det er meget svært at fortsætte dine studier, hvis du bor i en familie dysfunktionel, voldelig, usammenhængende, hvor misbrug, stofmisbrug el død.
• Sociale faktorer. Sårbarhed over for kriminelle situationer, tilhørsforhold til kriminelle bander, elevens stofmisbrug mv.

Hvordan undgår man skolefrafald?

Kampen mod skolefrafald indebærer den fælles kamp mod alle de faktorer, der fremmer det, som f.eks fattigdom, udelukkelse, stofmisbrug eller kriminalitet. Så det er ikke en nem opgave. Men gode skridt i den retning er som følger:

• Fremme gode uddannelsesmiljøer. Hvor eleverne har reelle muligheder for vækst og læring: materielle ressourcer, anstændige faciliteter, lærere forberedt til undervisning, et miljø frit for mobning og andre skadelige socialiseringer mv.
• Tilbyde reintegrationsmuligheder. Det kan være studieplaner til sene eller om natten, voksenuddannelse, uddannelsesfremmeplaner, tilbud om stipendier eller studiehjælp mv.
• Invester i folkeoplysning. Det er meget kompliceret, især i lande i gang med udvikle sig, at en person studerer, hvis han ikke har, hvad han skal spise. Til dette Tilstand du kan investere en del af dit budget i offentlig uddannelse af høj kvalitet, der tilbyder gratis muligheder til dem, der ikke har dem.
• Fremme internationale hjælpeprogrammer. Der er internationale institutioner og sponsorater, der bekæmper skolefrafald, og som du kan få adgang til, hvis du har Information nødvendig.

Skolefrafald i Mexico

Antallet af skolefrafald i Mexico stiger, efterhånden som elevernes alder stiger, ifølge Intercensal Survey 2015 fra National Institute of Statistics and Geography (Inegi). Mellem 6 og 11 år går 98 % af spædbørn således i skole, men når alderen stiger til intervallet 12 til 17 år, stiger frafaldsprocenten også.

I 2015 faldt faktisk 2,2 millioner unge ud af skolen (16,2%). Hovedårsagerne til dette frafald er manglende interesse for undersøgelsen, manglende fitness eller ressourcer til indkomst (48,3 %) og fattigdom (14,2 %).