- Hvad er en synoptisk tabel?
- Hvad er en synoptisk tabel til?
- Synoptisk tabel i det pædagogiske område
- Karakteristika for en synoptisk tabel
- Typer af oversigtstabeller
- Hvordan laver man en synoptisk tabel?
- Eksempler på oversigtstabeller
Vi forklarer, hvad en synoptisk tabel er, hvad den er til og dens anvendelighed i det pædagogiske område. Også dens fordele, funktioner og eksempler.
Hvad er en synoptisk tabel?
En synoptisk tabel er en grafisk gengivelse af ideer eller koncepter. Du kan lave en synoptisk tabel om et specifikt emne, som du ønsker at analysere på en begrænset måde, ved at bruge indrammede nøgleord og forbundet med linjer og stik. Grafisk er det som et træ: det begynder med et begyndelsesord, hvorfra flere andre dukker op.
En synoptisk tabel er normalt implementeret som en strategi at organisereviden på en enkel og overskuelig måde. Den er baseret på et bestemt tema og dets forskellige relationer.
Synoptiske tabeller er meget nyttige til at analysere et emne eller en teori, da de kontrasterer og relaterer variabler for at finde ligheder og forskelle mellem dem.
Se også:Konceptuelt kort
Hvad er en synoptisk tabel til?
Synoptiske tabeller er et af de mest nyttige værktøjer, når man studerer eller analyserer et emne.
De bruges til at dumpe Information det vigtigste af en tekst eller et tema og tillade information at blive organiseret og arrangeret ved at etablere links eller relationer mellem hovedbegreberne. Denne type værktøj giver dig mulighed for nemt at visualisere begreber for at forstå og huske dem nemt og hurtigt.
Der er forskellige typer tabeller, som oftest ordner oplysningerne efter deres hierarki eller relevans.Underemner forgrener sig fra et hovedemne, hvilket letter assimileringen og studiet af nøgleideer og deres relationer. Disse diagrammer De bruges til at nærme sig og studere komplekse emner, eller som omfatter en lang række forskellige begreber og relationer.
De kan være nyttige, når man skal forberede en mundtlig præsentation, brainstorme ideer på papir og assimilere begreber, hvorfor de er meget brugt i skolemiljøet af lærere, professorer og elever.
Synoptisk tabel i det pædagogiske område
Synoptiske tabeller bruges i elevmiljøet som et værktøj til at studere eller undervise i begreber eller ideer på en organiseret og syntetisk måde. De muliggør en nem læsning og forståelse takket være brugen af nøglesystemet, formen på et diagram eller organisationen i rækker og kolonner
Disseordninger De fungerer som en mental hjælp til at huske, fordi man kan huske nøgleordene, der udgør det, og på denne måde formår at udvikle hele (indledende) konceptet i sig selv. Nogle måder at rangere ideer på er: Placer søgeord i en boks, skriv dem med en større skrifttype end resten, brug farver, etc.
Karakteristika for en synoptisk tabel
I en synoptisk tabel opstår underemner fra et generelt emne.- Dens navn kommer fra udtrykket "synopsis", som refererer til typen af Genoptag kort og generelt om en bestemt ting eller et bestemt tema.
- Det er en grafisk fremstilling, der bruger geometriske figurer i dets design.
- Ud fra et generelt emne kommer underemnerne frem.
- Der er flere typer opsummeringstabeller, der varierer efter deres design: nogle arrangerer informationen vandret, andre lodret og andre som brainstorming.
- De arrangerer normalt informationen på en hierarkisk måde: begreberne er arrangeret fra det generelle til det særlige.
- De kan gøres i hånden eller ved hjælp af digitale værktøjer.
- De bruges i det akademiske felt til undersøgelse af et bestemt emne.
- De bruges til at fremhæve hovedideerne i en tekst, til at forberede en mundtlig præsentation, til at tegne den hierarkiske struktur af en forretning.
Typer af oversigtstabeller
Der er tre typer synoptiske tabeller, der varierer indbyrdes på grund af deres design og måden, hvorpå informationen præsenteres:
- Synoptisk nøgletabel. Det er den mest udbredte type synoptisk bord. Begreberne er ordnet fra venstre mod højre ud fra en hovedidé, hvorfra der opstår en række sekundære ideer, som normalt er karakteristiske for hovedideen.
- Synoptisk tabel over diagram. Informationen er ordnet fra top til bund, begreberne er hierarkiske. Sekundære ideer ruller ned efter deres betydning.
- Synoptisk tabel i netværk. Informationen tilrettelægges frit, uden at begreberne prioriteres. Det bruges til at sammenligne teorier, der omhandler det samme emne eller til at brainstorme ideer. Med udgangspunkt i en hovedidé dukker en række sekundære ideer op mod begge sider.
Hvordan laver man en synoptisk tabel?
- Læs og fortolk materialet. Det første skridt er at læse det materiale, som du skal arbejde ud fra, det giver dig mulighed for at kende emnet i generelle vendinger og blive fortrolig med det. I dette eksempel blev der læst en tekst om Sprog.
- Identificer hovedideer. For at finde disse hovedideer (eller centrale ideer) i teksten kan du understrege disse hovedideer og skrive hovedbegreberne ned. I dette eksempel var elementer af sprog og konstruktion blandt de hovedideer, der blev fremhævet i teksten.
- Skriv bøn aktuelt. Bestem et koncept, i et eller to ord, der beskriver den centrale idé eller tema for skrivningen. Dette vil være titlen på maleriet og hovedkonceptet, der vil blive placeret til venstre eller over. I dette eksempel blev udtrykket "sprog" valgt som hovedbegrebet i tabellen.
- Gruppér begreberne. Med udgangspunkt i hovedideerne kan alle de begreber, der deler fælles karakteristika, grupperes sammen på en global måde. Til gengæld er informationen hierarkiseret. I dette tilfælde blev de begreber, der hentydede til en af sprogets to hovedideer, grupperet sammen.
- Hovedideer, sekundære ideer og detaljer. Der foretages en kategorisering af alle hovedideer (som tidligere blev identificeret) for at skitsere dem i et første udkast til tabellen, hvortil de komplementære ideer og deres detaljer er tilføjet. Fra bøn Aktuelt, resten af informationen rangeres og går videre fra venstre mod højre eller fra top til bund, fra de mest generelle begreber til de mest specifikke. I dette tilfælde er de sekundære ideer afledt af hovedideerne: elementer og konstruktion, og i nogle tilfælde blev der lavet en karakterisering eller klassificering af dem.