Trossefase

Det Trossefase beskriver en fase i småbarnsalder, hvor barnet reagerer kraftigt med trosset. Selv om den opfatter sig selv som en personlighed, kan den endnu ikke adskille sine egne ønsker og følelser fra andre menneskers og trosses, når der opstår en konflikt fra dem.

Hvad er trodsfasen?

I henhold til den nuværende opfattelse er trodsfasen opdelt i to faser adskilt efter alder. Den første trosfase begynder omkring halvanden alder og er stadig relativt let at forstå. Med deres meget begrænsede ordforråd begynder børn at stille deres forældre spørgsmål, der kan være bekræftende eller negative. "Ja" er noget positivt for barnet, et negativt er følelsesmæssigt negativt og kan reagere på det med trang.

Hos et og et halvt år gammelt barn er hjernens venstre hjernehalvdel, der er ansvarlig for logisk tænkning, praktisk taget inaktiv under stress - den kan ikke længere kommunikere som normalt. Den eneste reaktion, der er tilbage til barnet, er trosset.

Selvom den første udfordrende fase ikke kan observeres hos hvert barn, udvikler den anden udfordrende fase meget mere mærkbart mellem fire og fem år. Karakteristisk er hvorfor spørgsmål og spørgsmål til voksne, når barnet er klar over, at de også ikke har et svar på alt.

Funktion & opgave

Trossfasen er meget udmattende for barnets pædagog, men den spiller en vigtig rolle i hans eller hendes sunde udvikling. Den første trasefase opstår, når barnet først oplever negative følelser som vrede, tristhed eller skuffelse. Nogle børn bliver derefter stressede på den eneste mulige måde i denne unge alder: trosset. Da deres venstre, rationelle hjernehalvdel endnu ikke er udviklet nok til at imødegå negative følelser med kommunikation, udtrykker børn deres følelser på en meget følelsesladet måde. Derudover oplever barnet kun deres egne følelser i denne alder og ved endnu ikke, at andre mennesker kan føle sig helt forskellige på samme tid.

I begyndelsen af ​​den anden udfordrende fase er den venstre hjernehalvdel allerede så avanceret, at barnet kan udtrykke sig bedre og håndtere stress forskelligt. I den anden udfordrende fase spiller det at kende og forstå miljøet en afgørende rolle. Barnet spørger hvorfor spørgsmål til de voksne, men disse fører også til, at de undertiden modsiger dem, når de forstår deres omgivelser anderledes.

Generelt er børn i denne alder meget uenige. De prøver at bruge følelsesmæssige udbrud eller kreativitet for at lade voksne vide, at de er overvældede. Et udbrud af triste kan også opstå, hvis de ikke kan komme deres vej, da børn først nu lærer, at de ikke kan have alt bare fordi de vil.

Den anden udfordrende fase er derfor også meget vigtig for barnet for bedre at forstå sin plads i samfundet og for at lære, hvordan han kan kommunikere sine ønsker og behov på en accepteret måde. Den lærer også at holde ud for at kommunikere sig selv klart til voksne.

Du kan finde din medicin her

Sygdomme og lidelser

Især i den første udfordrende fase hjælper det med at afspejle barnets følelser, hvis du vil berolige dem igen. Det samme sker omvendt, ofte i den anden udfordrende fase, som er meget mere stressende for underviserens nerver, da barnet nu kan artikulere sig godt og således også provosere sig selv.

I nogle situationer kan en voksnes vrede hjælpe med at bringe et overdrevent trassende barn tilbage til jorden. Men hvis det sker for regelmæssigt, at først barnet og derefter den voksne oplever et udbrud af vrede, er dette på bekostning af forældre-barn-forholdet og kan skade både barnets og voksnes mentale helbred. Hvis trosfasen bliver for stressende for en eller begge af dem, bør en familieterapeut konsulteres.

Svære situationer i den udfordrende fase opstår også, hvis barnet bliver voldeligt under et raseri og vrede. Nogle børn rammer, sparker, rammer eller i værste fald bider. Mens det trossende barn kan strejke (utilsigtet), overskrides grænsen, når man bider. Med denne opførsel signaliserer børn, at de ikke kan håndtere vrede ud over trodsfasen, og at de har brug for hjælp, som deres forældre ofte ikke kan give dem i de tilfælde, der opstår. Da børn med en sådan adfærd bringer deres medmennesker i fare, bør en terapeut konsulteres så hurtigt som muligt; børnelægen kan også være det første kontaktpunkt.

Mens et barn trosser, bør det om muligt gives et sikkert miljø. Dette betyder, at så få genstande som muligt skal være inden for rækkevidde, så de ikke kan beskadiges. Frem for alt i barnets trodsige fase bør risikoen for skade tages meget alvorligt. Skarpe kanter eller snublefare anerkendes ikke længere af vrede børn og kan føre til uforudsete kvæstelser i løbet af et raserianfald.