Vi forklarer, hvad der er problemformuleringen i et forskningsprojekt, hvad er dets funktion og hvordan man skriver det.
Problemformulering
I metode, er kendt som problemer til et af de indledende trin i at definere en undersøgelsesprojekt, som normalt udtrykkes som det første afsnit af en udkast eller tegning.
I dette øjeblik beskriver forskeren, hvad der er det specifikke emne, der optager hans interesse, og på hvilken specifik måde han foreslår at tænke over det. Dette er vigtigt, da intet problem kan løses uden først at identificere og forstå det korrekt.
Derfor kan problemformuleringen forstås som grundlaget for forskning sig selv, hvor man forsøger at besvare spørgsmålet hvilken ting?, altså "hvad skal vi undersøge?" eller "hvilket problem er det, vi skal give et svar på?"
Når vi taler om problem her, skal vi naturligvis ikke forstå ordet på en udelukkende bogstavelig måde. Et forskningsproblem kan måske udmønte sig i et konkret problem i hverdagen; og det kan faktisk være noget problematisk, der kræver en anvendelig løsning (såsom helbredelse af en sygdom), eller det kan bestå af et teoretisk problem, i mangel af et gyldigt svar for at fuldende en vision af verden.
På den anden side spiller problemformuleringen en nøglerolle i definitionen af forskningsemnet. Et veldefineret projekt vil have en større chance for succes, da mål Konkrete tiltag vil være blevet identificeret, og vejene til deres opfyldelse vil være godt sporet.
For eksempel: Det er ikke det samme at undersøge kuren mod kræft, altså generelt set, end at undersøge effekten af en bestemt medicin hos patienter, der lider af en bestemt specifik type kræft, og som har samme aldersgruppe. Denne logik kan anvendes på ethvert forskningsemne, videnskabeligt, humanistisk eller samfundsvidenskabeligt.
I denne forstand skal vi, når vi opstiller problemet:
- Identificer problemet, det vil sige find det specifikke forskningsemne og dets mulige kanter, kompleksiteter og vanskeligheder.
- Afgrænse problemet, det vil sige identificere vores tilgang til problemet, og hvor langt vi agter at gå, forstå at vi vil undersøge inden for en sammenhæng (virkelig, imaginær, teoretisk) bestemt.
På denne måde skal problemformuleringen være en tekst, der beskrivende behandler forskningsemnet, uden at tilbyde løsninger, konklusioner, bebrejdelser og uden fremskridt i procedurer. Disse ting vil blive behandlet af begrundelse for undersøgelsen og teoretiske rammer og/eller metodiske rammer.
Hvordan skriver man problemformuleringen?
Problemformuleringen er normalt det første formelle kapitel i et projekt og bør skrives i en prosa kortfattet, til punkt og prikke, sammenhængende, og du skal organisere dine ideer for at bevæge dig fra det mest generelle af forskningsemnet til det mest specifikke.
Med andre ord, hvis vi er interesserede i at studere surrealismens mulige indflydelse på baskisk arkitektur, er det sandsynligt, at vi først bør tage udgangspunkt i sidstnævnte, dens regionale betydning, og derefter bevæge os hen imod de specifikke træk, der får os til at tro, at surrealisme kan være involveret.
Eller tværtimod kan vi tage udgangspunkt i surrealismen og dens kulturelle betydning i det 20. århundredes Europa og derefter undersøge de unikke træk, som den deler med spansk arkitektur, inden for hvilken vi vil studere baskisk.
Nu, for at genoptage det, der er blevet sagt ovenfor, skal skrivningen af problemformuleringen reagere på følgende konceptuelle trin:
- Identificer problemet. Det første, vi skal gøre, er at sige, hvad det er, vi skal forholde os til. Beskriv det, adskille det fra en række lignende emner, det vil sige, først nærme det fra et generelt perspektiv og derefter gå mod det specifikke problem.
For eksempel, hvis vi har til hensigt at undersøge forekomsten af et antibiotikum på den forventede levetid for landbrugsgrise, er det sandsynligt, at vi bør identificere problemet ved at fastslå betydningen af grise i den moderne kost, og hvordan reduktionen af grises levetid er et observeret og bekymrende fænomen. - Kontekstualiser problemet. Når først problemet er identificeret, skal vi tilbyde kontekst om det, det vil sige, at vi skal tale i mindre generelle termer og gå hen imod det specifikke studieobjekt. Dette indebærer overvejelse af spørgsmål som hvor? hvornår? WHO? når det er nødvendigt.
I forlængelse af det foregående eksempel er vores undersøgelse af svin og antibiotika sandsynligvis ikke verdensomspændende, men tager snarere hensyn til grise fra en bestemt region i vores land, hvor faldet i den forventede levealder har været mere mærkbart, og kun nogle få specifikke stier i det hele regionen, hvor det antibiotika, vi undersøger, vides at blive administreret og ikke andre. - Definer problemet. Endelig indebærer afgrænsningen af problemet at tilbyde data mere konkret, specifik og punktlig af vores tilgang til problemet: hvor starter vi fra? Hvor vil vi hen? Hvad kunne være nogle vigtige begrænsninger? Alt dette skal tages i betragtning.
Eksemplet med undersøgelsen af grise vil altså afgrænse deres problem ved at forklare, at tilstedeværelsen af det pågældende antibiotikum først kan fastslås efter et stykke tid efter, at grisen er født, efter vaccinationer og hvornår de begynder at blive fede, så antibiotika har tid til at virke på din lever og forårsage en forudbestemt effekt, som er mistænkt for at være ansvarlig for for tidlig død. Dette skyldes en bestemt forbindelse af antibiotikummet, som kan forklares mere detaljeret, og er grunden til, at det antibiotikum vil blive undersøgt og ikke andre.
Lad os huske på, at ingen udsagn om problemet vil svare nøjagtigt og utvivlsomt på dette konceptuelle skema, men at det bør tænkes på denne måde for at organisere vores ideer. Så vi skal ikke bekymre os om, hvorvidt identifikation og kontekstualisering mildest talt viser sig at være ét.
Endelig tager en problemformulering normalt et par sider, afhængig af problemets kompleksitet og tilgangen til undersøgelsen, men det vil i intet tilfælde være blot introduktion til emnet (eller til projektet). Hvis udtalelsen er korrekt skrevet, bør begrundelsen og det generelle formål med undersøgelsen efterfølgende fremgå af den.