pludrende

pludrende er den indledende fase af tale. Efter den første form for kommunikation, skrig, lærer babyen at snore vokaler og konsonanter sammen. Dette skaber babling, som voksne finder sød, og det er vigtigt for at danne ord.

Hvad er det babling?

Uanset om en baby er sulten, tørstig, bleer eller længes efter nærhed, kommunikerer den først ved skrig. Kun med stigende social, følelsesmæssig og spirituel udvikling lærer babyen ord og beskrivelser af alt det, den ser, hører, føler og tænker, og hvordan man bruger disse ord.

Længe før det første talte ord har en baby lært reglerne for sprog og brugen af ​​sproget ligesom en voksen. Tale er knyttet til hørelse. Barnet lærer først ved at lytte til, hvordan ord lyder og senere, hvordan sætninger er struktureret.

Taleforståelse er allerede til stede i livmoderen. Babyen tilpasser sig sig allerede efter lyden fra mors stemme og dens hjerteslag.

Først og fremmest lyder babyen med tungen, læberne, mundtaget og de første tænder. Efter de første "Oohs" og "Aahs" i babbling-fasen, begynder babbling.

Babyens første talte ord kan høres fra omkring den fjerde måned og er en begivenhed for alle familiemedlemmer. Men inden da skal det gennem vigtige sproglige udviklingsstadier. Det skal være i stand til at tale klart senest to år.

Funktion & opgave

Barnets kommunikation begynder med skrig og gråd. Snart vil babyen skelne mellem forskellige pladser. Dette spænder fra en lille klynke til et højt skrig. Over tid udvikler det et omfattende repertoire af forskellige lyde: det coos, sukker, humrer og fniser.

Fra omkring den fjerde uge og fremefter kan det skelnes mellem lignende lydende stavelser som “la” og “ma”. Fra den fjerde måned begynder det at bable, forbinder konsonanter og vokaler med hinanden. Ved babling gentager babyen de tilsluttede vokaler og konsonanter flere gange i træk.

Barnet prøver at efterligne det sprog, der omgiver dem. Babblingen er derfor ikke den samme for alle babyer, men lyder anderledes afhængigt af nationalitet og sprog.

Under disse "sprogøvelser" træner barnet mange muskler og lærer at forfine bevægelser, hvorfra hans tale i sidste ende udvikler sig. Over tid styrer den sine muskler i strubehovedet bedre og bedre, hvilket har indflydelse på den differentierede lyddannelse.

For barnet selv er det at lære at tale en stor opdagelsesrejse. Jo mere han bliver opmuntret af sine omgivelser, jo mere intenst vil han øve. Efter vokalerne begynder babyen at danne sølv og taler de første nasale konsonanter (B, D, T, P).

Babyen ønsker at udtrykke noget og bruger hovedsageligt tonen. Det er stadig på prototroget, en prototype af det egentlige sprog. På dette stadium er sprog som en legeplads. For sjovt prøver babyen bare alle noterne. Hvis det får en masse opmuntring, kommer det oftere i kontakt med dets miljø. Ord og rytmens tale udvikler sig fra dette.

Sprog er en samarbejdsindsats. Det er derfor vigtigt for en sund sprogudvikling, at forældrene reagerer på din babys stemmeøvelser så ofte som muligt. Din tale har en afgørende indflydelse på dit barns sprogudvikling.

Du kan finde din medicin her

Sygdomme og lidelser

Når man taler, er nervecellerne i sprogcentret i hjernen forbundet. Ligesom et computernetværk bliver det mere og mere magtfuldt. For at stimulere dannelsen af ​​neurale forbindelser skal forældrene fortsat tale med deres børn i hele dagen, hvis det er muligt. Det vigtigste er, at de skal gentage, bekræfte og tilbyde nye ord, som deres baby har sagt. Hvis dette afgørende trin i sprogudviklingen hindres eller slet ikke finder sted, kan det føre til en sprogforstyrrelse.

Der er sproglige begyndere og sene blomstrere, så forældrene ikke skal få panik, hvis der er formodede forsinkelser. De fleste er ikke en grund til bekymring. Mange børn halter kun bagud i sprogudviklingen, fordi de har travlt med andre læringsopgaver.

En sprogudviklingsforstyrrelse tales kun om, hvis barnet ikke reagerer på støj i det første leveår eller ikke har kontakt med forældrene. Hvis du forbliver tavs, selvom babbling-fasen skulle være startet, er et besøg hos lægen passende. Denne fase er vigtig for normal sprogudvikling.

Hvis barnet er et år gammelt og ikke kan forstå enkle anvisninger og ikke kan tale de første par ord, hvis der ikke er forsøg på at efterligne dem, er der normalt en sprogudviklingsforstyrrelse. Der er mange grunde til dette. På den ene side kommer genetiske grunde i betragtning, men der kan også være organiske og neurologiske årsager.

Taludviklingsforstyrrelse forekommer for eksempel i forbindelse med høretab, døvhed eller en mental handicap. Psykologiske begrænsninger kan også hæmme den sproglige udvikling.

Årsagen kan imidlertid også være manglen på sproglig stimulering. De voksne er derfor nødt til at tale med deres barn igen og igen; dette er den eneste måde at udvikle glæden ved at tale og for at det kan efterligne det, fordi babyen har brug for incitamenter til at tale.

Taleterapeuter kan behandle en taleudviklingsforstyrrelse. Logopækken forsøger at vække gleden ved at tale i barnet på en legende måde. Målrettede øvelser forbedrer lytte, koncentration, mundmotoriske evner og evnen til at lære.

Hvis en taleudviklingsforstyrrelse diagnosticeres, behøver barnet ikke kæmpe med det hele deres liv. Taleterapibehandlinger er så modne i dag, at der efter en bestemt tid ikke længere er noget underskud.