Vi forklarer, hvad et seminar er, oprindelsen af begrebet og dets karakteristika. Også hvad er dine mål og typer.
Hvad er et seminar?
Sædvanligvis forstås et seminar som et møde til akademiske formål, hvor et begrænset antal specialister og interesserede i emnet mødes for at udveksle, kommentere, afsløre og debattere om emnet i løbet af en eller flere dages kontinuerlig aktivitet. Det er en begivenhed, der ligner kongresser eller møder, men af mere intensiv og langvarig karakter i vejr.
Ordet seminar kommer fra latin seminarium ("Sted for såning af viden"), ord knyttet til det latinske udtryk for "frø", som er seminier, og suffiks –arium, som udtrykker et sted for ting at leve eller vokse. Så den oprindelige idé med et seminar var stedet, hvor ideer, ligesom frø, kunne vokse og bære ny frugt.
Med denne forstand, netop, blev det brugt fra middelalderlige Europæisk ordet seminar for at henvise til husene for gejstlige og religiøse dannelser af præster, administreret af dem, der på det tidspunkt var bærere af sandhed og viden: de kristne kirker, især de katolske. I dag skelner vi i stedet mellem et religiøst seminarium (sted) og et akademisk seminarium (aktivitet).
Endelig er seminarer meget almindelige aktiviteter i professionelle foreninger og kollegiale organer, såvel som blandt udøvere af en vis specialiseret viden. De finder normalt sted i akademiske faciliteter, i konferencelokaler eller ethvert sted, der giver mulighed for møde og udveksling af ideer.
Karakteristika for et seminar
Generelt er seminarerne karakteriseret ved følgende:
- De er intensive og langvarige, idet de er i stand til at mødes med jævne mellemrum i et bestemt tidsrum, f.eks. ugentligt i løbet af et år, flere på hinanden følgende dage eller en hel weekend.
- De, der deltager i et seminar, har altid et emne eller et sæt emner af fælles interesse, og de har normalt et relativt ens akademisk eller informativt niveau for at deltage i en diskussion blandt jævnaldrende eller i det mindste på et meget højt teknisk niveau.
- Det objektiv af seminaret er at dykke ned i det valgte emne ved hjælp af meget forskellige kilder. For at gøre dette gennemføres forskellige aktiviteter, som vil være planlagt og annonceret af arrangørerne fra begyndelsen.
- Resultaterne af et seminar tilhører den deltagende gruppe og er deres ansvar. De samles normalt i skriftlige referater, der vidner om de opnåede fremskridt.
- Arbejdet med debat og diskussion kan foregå på forskellige måder, nogle af dem i gruppe- og generelt udstillingsformat, andre gennem arbejde i små fokuserede grupper.
Mål for et seminar
Seminarerne opfylder generelt tre grundlæggende mål:
- Kognitivt mål: seminarerne skal fungere som laboratorier for generering af viden og implementering af akademisk viden, der inddrager studerende og interessenter som en aktiv del af processen og ikke blot som lyttere eller modtagere af Information.
- Uddannelsesmål: Seminarerne udgør forskellige og komplementære undervisningsrum til klasseværelset, hvor debat, egne og originale ideer opmuntres og anerkendes, kollektivisme og kritisk ånd sættes på prøve, hvilket muliggør en friere udveksling mellem studerende.
- Dokumentarisk mål: fra seminarerne er der stadig et sæt dokumentation i minutter, og anderledes essays, forelæsninger, artikler og andre materialer, der øger dokumentarsamlingen af det studerede emne, det vil sige, de producerer bibliografi specialiseret.
Seminartyper
Seminarer kan gennemføres på den måde, deres arrangører foretrækker, og der er ingen universel klassificering af de tilgængelige muligheder. Imidlertid er følgende seminarformater kendt:
- Sokratisk Seminar. Inspireret af, hvad der fortælles om den store græske filosof Sokrates (470-399 f.Kr.), bruger disse seminarer dialog eller forhør som hovedmekanismen for udveksling af viden og debat, gennem et udvalg af spørgsmål, der skal besvares kritisk. De er meget almindelige blandt juraakademier, hvor der tilskyndes til fortolkning af loven. lov.
- Præsentationsseminar. Øst metode Det er tæt på begrebet symposium, i den forstand, at deltagerne skal forberede oplæg med deres ideer, der, når de er læst for offentligheden, vil blive udsat for spørgsmål, kommentarer og kritik for at skabe nye ideer omkring det sagte. Dette kræver, at nogen fungerer som moderator.
- Seminar i lille gruppe. Som navnet indikerer, er den fokuseret på udveksling af få deltagere, således at deltagerne efter et eller flere oplæg eller foredrag grupperes i små diskussionsgrupper, hvor de kritisk forholder sig til det netop diskuterede emne. Grupperne deltager derefter i den generelle diskussion og deler deres nyvundne ideer med resten.
- Koncentriske cirkler seminar. I dette tilfælde anvendes en metode, der fordeler seminaristerne i to grupper, der hver sidder i en cirkel, hvor en minoritetsgruppe fungerer som en indre cirkel og en større gruppe, omkring dem, som en ydre cirkel. Medlemmer af den inderste cirkel bør lave oplæg, tage noter og debattere kritisk, mens dem i den ydre cirkel blot tager noter og er vidne til udvekslingen. Senere vil de to grupper ændre deres placering og deres respektive roller, hvilket giver dem selv mulighed for at være offentligheden og hovedpersonerne i seminaret sammen.