- Hvad er den ambientale uddannelse?
- Funktioner af miljøundervisning
- Mål for miljøundervisning
- Miljøpædagogiske værktøjer
- Betydningen af miljøuddannelse
Vi forklarer, hvad miljøundervisning er, og hvad dens funktioner og mål er. Og hvilke værktøjer bruger du til at opnå dem?
Hvad er den ambientale uddannelse?
Miljøuddannelse er programmatisk træning af individer, der er bevidste om og ansvarlige for deres økologiske miljø, udstyret med viden, muligheder og holdninger nødvendigt for at forstå og løse dine miljøproblemer fællesskab.
Det er den vigtigste mekanisme tilgængelig i samfund at danne mere respektfulde generationer af den enorme naturarv Jorden, altså af din biologisk mangfoldighed, og mere effektive i sine forbrugsformer. Det voksede ud af miljø- og bæredygtighedsadvarsler, der siden 1960 er opstået fra forskellige perspektiver og samfund.
For at gøre dette starter miljøuddannelse fra ideen om at inkorporere indhold, der er relevant for miljøbevarelse og -beskyttelse, i formelle og officielle uddannelsesprogrammer. ansvarligt forbrug. Derudover kan der tilbydes yderligere uddannelsesplaner for at lette miljøbevidsthedsarbejdet.
Disse opgaver kan udføres af statslige, private eller uafhængige enheder.
Funktioner af miljøundervisning
Miljøundervisning har en unik og nøglefunktion: at sensibilisere befolkning om den nødvendige miljøbevidsthed. Med overførsel af viden og økologiske perspektiver til fremtidige generationer, kan et bæredygtigt og økologisk respektfuldt perspektiv garanteres i deres verdensbilleder.
I sidste ende er formålet med denne uddannelse at bevare vores planet og dens sarte biotiske balancer, og dermed garantere os så meget som muligt det eneste hjemsted for liv som vi kender det.
Mål for miljøundervisning
Som fastsat i Belgranos charter fra 1975 skal målene for miljøuddannelse være:
- Give befolkningen større følsomhed og bevidsthed om miljøpleje.
- Fremme en fuld forståelse af miljø mens systemsammen med deres sammenhænge, problemer relateret og kritisk ansvar for tilstedeværelsen af menneskeheden i den.
- Uddyb sociale værdier og økologiske.
- Hjælp med at skabe de svar, der er nødvendige for at løse miljødilemmaer.
- Fremme mekanismerne til evaluering af foranstaltninger og programmer for miljøuddannelse selv, baseret på de politiske, sociale og økonomiske karakteristika osv. befolkning lokal.
- Fremme økologisk ansvarlige holdninger og aktiv og presserende deltagelse i debatten om miljøet.
- Fremkald ansvarligt forbrug og indførelse af respektfulde vaner i lyset af natur.
- Skelne og genkende årsagerne til de vigtigste økologiske problemer i verden.
- Anerkend vigtigheden af indvirkning af de forskellige menneskelige økonomiske modeller i naturen.
Miljøpædagogiske værktøjer
Miljøundervisning har mange værktøjer og strategier, hvoraf pædagogen selv er den vigtigste. Hans forpligtelse med elevernes moralske, intellektuelle og følelsesmæssige dannelse ledsager det miljøindholdet: de vil være hovedintegratorerne mellem elevens individuelle adfærd og miljøproblemer bekendte.
På samme måde er nutidens multimedie en uundgåelig ressource i denne form for træning. Det biograf (og især fordømmelsesdokumentarer) har en tendens til at have stor indflydelse på unge menneskers følsomhed, såvel som musik, det annonceringeller udflugtsaktiviteter.
Betydningen af miljøuddannelse
Miljøuddannelse er i det lange løb det eneste virkelig effektive værktøj til at beskytte planeten mod konsekvenserne af menneskelig aktivitet.
Ingen anden foranstaltning vil være så grundlæggende som træning i dette type værdipapirer Y ansvar kommende generationer, hvem der skal stå for beslutningstagning dengang. Det kan siges, at det er den mest solide indsats for vores økologiske fremtid arter og vores planet.