elev

Det elev er væsentligt involveret i den visuelle proces. Det regulerer forekomsten af ​​lys på nethinden og er således involveret i skabelsen af ​​det visuelle indtryk. Gennem processen med stimuleringsbehandling tilpasser den sig til de rådende lysforhold.

Hvad er eleven

I øjet er det elev synlig som en sort cirkel og danner irisens åbning. Det er en fordybning i irisvævet. Eleven kaldes også Øjehul udpeget. Udtrykket er afledt af det latinske ord "pupilla", der betyder noget som "dukke".

Årsagen til dette er den reducerede selvreflektion i den anden persons øje, der blev opfattet som en dukke. Størrelsen på eleven bestemmes af forekomsten af ​​lys og dens vinkel.

Anatomi & struktur

Øjehulets diameter varierer mellem 1,5 og 8-12 millimeter. På ydersiden er det dækket af det forreste kammer og hornhinden. Linsen er placeret inde i øjet bag eleven. Det styres af de indre øjenmuskler: pupillens indsnævring eller pupillen tættere (Sphincter-pupillemuskler) og elev dilatator eller åbner (Dilator-pupillemuskler).

Ringformede og vifteformede muskler bag øjet er ansvarlige for dets størrelse. Muskelkontraktionen og justeringen af ​​pupillens størrelse sker ubevidst og er afhængig af det omgivende lys. Denne justering er kendt som pupillerefleks. En bevidst kontrol af elevstørrelsen er ikke mulig. Det er underlagt forskellige faktorer.

Funktion & opgaver

Sammen med iris fungerer eleven som øjenens membranmekanisme. De styrer lyset, der falder på nethinden. Dette betyder, at iris og elev er involveret i det første trin af stimulusmodtagelse. I øjet behandles lyset som en stimulans.

Nethinden videresender den til synsnerven, hvorfra informationen overføres til hjernen. Under pupillerefleksen overføres information til det centrale nervesystem på den ene side (afference), og på den anden side aktiveres de tilsvarende muskler (efference).

Normalt er eleverne i samme størrelse. Dette skyldes krydsning af nervefibre, der fører fra mellemhjernen til øjnene. Lysstyrke gør eleverne mindre, mørke forstørrer dem. Ændringen i lysstyrke opfattes af nethinden, men kan kun vænne sig langsomt til det. Eleven overtager reguleringen. Medicin kalder udvidelsen af ​​øjehullet som mydriasis, mens indsnævringen også kaldes miosis.

Begge udtryk kommer fra det græske. Elevens indsnævring, også kaldet parasympatisk innervering, er en proces med det autonome nervesystem. Det er undertiden ansvarlig for opsving og regenerering af kroppen.I lighed med et kamera øger indsnævringen af ​​eleven dybdeskarpheden. Ved indsnævring maskeres marginale stråler ud, hvilket undgår slørede billeder.

Den modsatte sympatiske innervering, dvs. udvidelsen, udløser en stigning i ydelsen af ​​organismen. Et eksempel på dette er udvidelsen af ​​eleven i mørke. Denne proces gør det muligt for det knappe lys at blive optaget mere effektivt.

Ud over sin primære funktion angiver eleven også følelser. For eksempel dilaterer eleverne med frygt, afsky eller glæde. Disse aspekter afhænger af det autonome nervesystem, som reagerer på den følelsesmæssige tilstand. En ny undersøgelse omhandler læseafgørelser baseret på ændringen i elevstørrelse. I det, der kaldes pupillometri, måler læger denne mængde ved hjælp af et infrarødt kamera. Dette kan bruges til at måle personens følelsesmæssige stress på computeren.

Men stofforbrug, medicin og forskellige sygdomme har også en indvirkning på dette. Brug af stoffer som heroin indsnævrer eleven, mens cannabis og LSD for eksempel forstørrer dem. Derfor kontrollerer læger ofte pupillenrefleks under fysiske undersøgelser. Afhængig af symptomerne måler en læge din diameter og din evne til at reagere. Han kontrollerer også, om begge elever reagerer lige på stimuli, og om de har samme størrelse.

Du kan finde din medicin her

➔ Medicin mod øjeninfektioner

sygdomme

Sygdomme, der afspejles i elevstørrelsen, er opdelt i afferente og efferente sygdomme. Udtrykket "afferent" beskriver transmission af signaler til hjernen, mens "efferent" beskriver transmission fra hjernen til organet.

Skaden på nethinden og den tilhørende sygdom er afferent. En sådan skade fører til problemer med transmission af de indsamlede indtryk. Derfor justerer eleven sig forkert. Årsager til dette er eksternt påført skader, diabetes eller glaukom (glaukom). En anden mulighed er en frigørelse af nethinden.

En anden afferent sygdom er skade på synsnerven. Eksterne påvirkninger er sjældent ansvarlige for dette. Patologiske ændringer i cerebrale kar eller tryk på synsnerven forårsaget af tumorer kan forårsage en sådan skade. Betændelser såsom multipel sklerose er også mulige årsager. Pupillarreaktioner er ofte resultatet.

Efferente lidelser udløses af muskler eller deres nerver. For eksempel kan eksterne skader eller Lyme-sygdom påvirke øjenmuskulaturen. De samme effekter kan ses ved multippel sklerose og diabetes. Pupillotonia er en forstyrrelse af den parasympatiske innervering. Den mest ufarlige sygdom udløser en anden størrelsesregulering af eleverne.

Endelig påvirker Horners syndrom også elevindstillingen. Dette er en nerveskade, der udløses af svigt i det sympatiske nervesystem. En ensidig miosis med en tilbagetrukket øjeæble eller hængende øjenlåg er resultatet. Lokale pilleforstyrrelser kan også skyldes medfødte misdannelser eller aldersrelaterede degenerative ændringer. En medfødt misdannelse af øjet er det medfødte fravær af iris (aniridia).