Anvendt adfærdsanalyse

Anvendt adfærdsanalyse er det engelske navn for Anvendt adfærdsanalyse. Dette forstås som en psykoterapiprocedure, der bruges til behandling af autistiske lidelser.

Hvad er anvendt adfærdsanalyse?

Anvendt adfærdsanalyse (ABA) står for anvendt adfærdsanalyse. Dette betyder en terapimetode til behandling af autismespektrumforstyrrelser. Videnskabelige adfærdsprincipper bruges til at styrke patientens karaktertræk og til at reducere de problemer, der opstår ved autisme.

Grundlaget for anvendt adfærd analyse blev lagt u. en. den amerikanske psykolog B. F. Skinner (1904-1990). Den første anvendelse hos børn, der led af autisme, var imidlertid af Ivar Lovaas i de tidlige 1960'ere. Under forskning på University of Los Angeles fandt den medicinske fagmand, at intensiv adfærdsterapi var gavnlig for autistiske børn. Med sin terapi forsøgte Lovaas at give autisten et miljø, der tilskyndede til læring. I 1980'erne udgav han en bog om effektiviteten af ​​behandlingen.

Også i 1980'erne udviklede flere psykologer et koncept, der omhandlede undervisning i autistiske børn på basis af B. F. Skinner, og som var baseret på teorien om verbal adfærd. Over tid øgede de effektiviteten af ​​anvendt adfærdsanalyse. I dag kaldes proceduren ABA med verbal opførsel (ABA / VB). På denne måde blev udtrykket Lovaas-terapi også erstattet af anvendt adfærdsanalyse.

Funktion, effekt & mål

Anvendt adfærdsanalyse er en psykoterapi baseret på operant condition. Denne tilgang er beregnet til at reducere patientens autistiske opførsel. Målet er at sikre, at autistiske mennesker kan opdrages bedre og lettere lære. Familien til det autistiske barn kan lettes med denne procedure. ABA gør det muligt for den autistiske person at have positiv social opførsel og etablere forhold til andre mennesker.

Anvendt adfærdsanalyse klassificerer folk som et blankt ark papir, der kan udfyldes med indhold. Autistiske personers problematiske opførsel kan begrænses og endda slettes ved hjælp af proceduren, så patienten får nyt ønsket indhold. Denne procedure omtales som "slet" eller "format" af tilhængere af ABA-terapi.

ABA-terapi begynder med den trinvise undervisning i målbar adfærd. Dette betyder, at adfærd, der er vanskeligt at lære for autistiske børn, opdeles i adskillige små bidder. På denne måde læres de trin for trin, så de til sidst lærer kommunikation og sociale færdigheder.

I den indledende fase af Anvendt adfærdsanalyse holdes der lektioner i 1: 1-situationer. Dette gør det muligt for børnene at lære af hverdagslige situationer. Først og fremmest ydes der hjælp til at klare opgaverne. Senere er der ingen hjælp. For at konsolidere de nyligt lærte færdigheder og adfærd anvendes forskellige forstærkende konsekvenser. Hvilke disse er afhænger af det enkelte barn. For eksempel kan dette være primære forstærkere som snacks, aktiviteter som boldspil, cykling, svømning, trampolinhoppning eller gynger og ting som videoer, computere, musik eller bøger. Derfor er det vigtigt at finde ud af, hvilke forstærkere barnet reagerer på. Det er også vigtigt, at barnet har det sjovt at lære og i sidste ende er motiveret til at lære nye ting på eget initiativ.

Derudover bør barnet lære i forskellige situationer. Læringssituationer kan opstå i dine egne fire vægge, såsom i børnenes værelse, i badeværelset eller i køkkenet, men også i haven, på legepladsen eller i supermarkedet. Kompetencerne generaliseres, så de er af funktionel betydning for barnet. Først når barnet er i stand til at bruge færdighederne gentagne gange med forskellige materialer og mennesker, vil de virkelig drage fordel af det, de har lært.

Et andet vigtigt punkt i anvendt adfærdsanalyse er adfærdsanalyse. Terapeuten analyserer variabler, der fremmer uhensigtsmæssig adfærd hos barnet, såsom vredesæt, skrig, aggression og løb væk. Målet er at ændre de faktorer, der er vedligeholdt, og at identificere passende alternativer. Barnet lærer at udtrykke sine ønsker på passende måde, dvs. gennem sprog eller bevægelser.

Anvendt adfærdsanalyse fik lidt opmærksomhed i lang tid i Tyskland. Først i de sidste par år er terapimetoden blevet mere opmærksom. Også i dette land anerkendes ABA nu som det teoretiske grundlag for behandling af autisme.

Du kan finde din medicin her

Risici, bivirkninger og farer

Anvendt adfærdsanalyse indebærer ingen risici eller komplikationer. Der har dog været mere kritik af terapimetoden for nylig, som også udtrykkes af mennesker, der selv er berørt af autisme.

Kritikerne af ABA-terapi påpeger, at det er en klassisk betingelse, så succesen er tvivlsom. For eksempel skal autistiske personer udholde uønsket kontakt. På denne måde tilsidesætter anvendt adfærdsanalyse imidlertid en handicappes autonomi. Øjenkontakt er også meget udmattende for autistiske mennesker og undertiden endda forbundet med smerter. Det pres, der udøves på børnene ved hjælp af ABA-behandlingen, resulterer ofte i, at de reagerer mere modtagelige på misbrugssituationer og ofte føler sig hjælpeløse. I løbet af terapien lærer den autistiske person, at hans nej er uden betydning.